中國環境報：研學旅遊應如何完善體系建設，為更廣泛人群提供更有針對性的產品，擴大自然教育乃至終身教育的內涵與外延？

　　張楊：中小學生人群是研學旅遊的基本盤，與此同時，中央和地方政府正在將研學旅遊的參與人群逐步擴展到年齡前兒童、大學生、成年人、老年人魔獸貼吧27，進而覆蓋全生命週期人群，形成學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育、成長教育相互補充、相互支撐的終身教育體系。

　　為此，首先要加強黨對研學旅遊和社會教育的全面領導，聯合更多部門，形成宣傳部門抓總，文化、文物和旅遊、教育、科技、國土、林草、環境、財政和發展等部門參與的研學旅遊新格局，充分發揮科協、文聯、共青團、婦聯、工會等群團組織的作用，形成社會各界廣泛參與的研學旅遊高質量發展新格局魔獸貼吧27，提高研學旅遊覆蓋度和重點人群參與率，讓更多地區、更廣泛人群參與進來。

　　第二，推動全社會對研學旅遊形成統一的公眾認知和廣泛的社會共識。研學旅遊是青少年特別是中小學生社會教育的重要路徑，也是國民終身教育體系的有機組成部分。除青少年可以在研學旅遊中獲取知識、認識世界以外，大學生金年會平台入口、中老年群體也可以通過研學旅遊實現終身學習的目標，實現精神療愈和自我成長。

　　第三魔獸貼吧27，有需求便會有供給，建設專業且質高的供給體系才能滿足更廣泛人群的研學需求。一方面，要建立從國家到地方，從科學到自然，從人文到社會，多層次架構、多內容維度的研學基（營）地體系。另一方面，也要培養一批運營效率高、服務品質好的研學旅遊運營商。通過這些學旅遊服務的企業，將目的地教育和旅遊資源與需求進行有效匹配，形成高品質的研學旅遊課程，以滿足不同群體研學旅遊的需求。

　　中國環境報：針對研學旅遊的討論，除了“遊而不學”“學而不遊”等老問題金年會平台入口，近年來魔獸貼吧27，關于研學旅遊“價格虛高”“質價不符”的評價也越來越多，下一步，應如何補足短板，讓研學旅遊惠及更多人？

　　張楊：首先，我們要正確看待研學旅遊行業中出現的各類問題。相較于一些國家戶外教育百餘年的行業發展，我國研學旅遊發展時間很短，只是初步解決了“有沒有”的問題，尚未形成統一的公眾認知和廣泛的社會共識，加上供給側的研學項目功能化、需求側的研學線路和研學課程的商業化，以及時有發生的安全問題，都是研學旅遊快速發展中遭遇到的“成長的煩惱”。

　　針對質價不符的問題，除了我國研學產品供給質量不高、商業行為過度以外，還要看到與發達國家相比，我國居民的人均收入、家庭文教旅遊娛樂支出還存在較大差距。對于多數家庭而言，支付價格不菲的中小學生研學旅遊費用有一定壓力。因此金年會平台入口，如何讓絕大多數青少年研得好、遊得起，是當前以及未來一個階段必須回答的關鍵問題。

　　實現“好而不貴”的高質量普惠供給可沿兩條主線展開，一是控價，二是提質。“控價”需要開源節流提效多措並舉，包括但不限于以“本地服務本地”的理念引導全國營地體系建設，讓學生在本地就能開展研學活動，降低大尺度空間移動是最直接的降本方式。以“利用現有空間、盤活閒置資產”的思路來推進營地建設，避免大型項目投資回收週期長且可能形成新負債的風險。以“國家福利彩票基金支持，調動社會力量廣泛參與”的方式，引導社會資本和人力進入。

　　“提質”的核心在于人才。研學旅遊作為教文旅跨界融合的新興事物，理論上應具備較高行業門檻，但實際上真正具備完整的學科知識，又了解青少年心理學規律，還精通旅遊產品與服務設計的跨界人才少之又少。這就需要從全行業的角度制訂人才提升與儲備計劃，通過政策、法規等行政手段金年會平台入口，讓更多專業的人力資本能夠合法順暢地進入行業，才能激活市場。

　　中國環境報：近年來，我國生態環境保護工作取得突出成果金年會平台入口，而研學旅遊的目的地很多屬于生態環境保護的重點區域，如何在保障學好、遊好的過程中，提高公眾的生態文明素養，助力保護工作的開展？

　　張楊：一方面，生態環境保護本身就是研學旅遊課程中重要的內容之一。提高公眾生態文明素養魔獸貼吧27、提升國民環境保護意識就是這類研學旅遊課程的重要教育目標。從這個角度來說，研學旅遊活動本身就是助力我國生態環境保護工作的重要形式。

　　另一方面魔獸貼吧27，從研學課程的實施角度來說，的確存在自然保護與課程實施之間的具體問題。無論是海洋還是陸域國土空間，無論是保護生物多樣性的國家公園，還是保護文化遺產的國家文化公園，都不能排斥包括研學在內的旅遊利用。當然，任何意義上的旅遊利用都必須以保護為前提。首先，要引導市場主體貫徹生態保護的理念，通過發展規劃、產業政策、產品和技術標準、正面和負面清單，讓資源點、研學旅遊基營地、研學旅遊服務商、旅遊住宿機構、餐飲和零售企業知曉自己要做什麼，不能做什麼，嚴守生態紅線。第二，以我國國家自然保護區、國家文化公園為基礎，研發一批高品質、適用于不同年齡段的研學課程，將我國生態保護理念、可持續發展理念貫穿其中，讓更多公眾通過研學理解生態保護的價值和意義。第三，要積極探索數字技術在生態研學旅遊過程中的運用，例如，以“雲直播”“雲旅遊”、課程包等形式對生態核心區的內容進行開發和探索。第四，要充分利用城市生態空間開展研學課程。生態環境類課程不是必須要去生態保護區，充分利用社區、城市公園等小型生態空間開展高頻的研學旅遊活動，可以讓更廣泛的人群接受到生態教育，以提升國民生態文明的素養。

　　中國環境報：近年來，國家公園和國家文化公園建設如火如荼開展，如何利用好我國獨有的生態和文化資源，打造更具中國特色的研學旅遊產品？

　　張楊：建設研學課程必須加強統籌規劃。研學課程內容涉及自然生態和珍稀動植物保護、文化遺產保存、非物質文化遺產傳承金年會平台入口，以及文明旅遊教育工作魔獸貼吧27，需要加強統籌規劃，協調宣傳思想文化戰線與旅遊、國土、林草、海洋和環境保護條線，穩定構建我國研學旅遊的工作格局。

　　研學課程設計與實施需要專業的指導和監督。各地的文化和旅遊部門應依託專業機構組織和專業團隊，從研學內容、教育目標、實施手段、市場分析、遊客滿意和社會再教育等方面對課程內容設計和實施提供全過程指導。

　　研學課程建設必須加強經營主體的產業引導金年會平台入口。及時頒發研學課程、研學線路、旅遊服務和研學旅遊基地標準，發布國家和地方研學營地的建設規範。加強對研學旅遊市場主體的監管、培育和指導，形成從教育主體、研學群體到市場主體的監管全覆蓋，守住意識形態紅線，確保文化安全魔獸貼吧27，不斷提升課程開發和旅遊服務質量。

　　研學課程品質保證的核心在于人才建設。研學旅遊作為一個融合性領域，不僅需要多部門監管，更需要跨部門、跨界人才各司其職，不同專業人士之間的合作模式也是未來需要進一步探索的問題。金年會 金字招牌誠信至上，金年會app下載官網，家庭旅遊。金年會app下載官網。金年會！